La definición de Educación del Carácter:
Educación del Carácter comprende enseñar a los
estudiantes los valores humanos básicos que incluyendo
honestidad, generosidad, , libertad, igualdad respeto ,
responsabilidad y ciudadanía.
El objetivo es educar estudiantes para que sean
moralmente responsables y ciudadanos auto-disciplinados. El
resolver problemas, toma de decisiones y resolución de
conflictos son partes importantes del desarrollo del
Carácter Moral. Es a través de caracterización y
discusiones como los estudiantes pueden experimentar la
posibilidad de que sus decisiones afecten a otras personas,
cosas o situaciones.
Fuente: The Language of Learning: A
Guide to Education Terms, by J. L. McBrien & R. S. Brandt,
pp. 17-18, 1997, Alexandria, VA: Association for Supervision
and Curriculum Development.
Traducción: ESBIN
2008
¿Qué es la Educación del Carácter?
Educación del Carácter es el desarrollo del conocimiento, las
habilidades y actitudes que permiten al estudiante a tomar
decisiones responsables y con fundamentos. Involucra un
compromiso educacional compartido que enfatiza las
responsabilidades y recompensas de una vida productiva en una
sociedad global y diversa.
Educación del Carácter permite que el estudiante se enfrente
cara a cara con la realidad de la vida. Promueve que el
estudiante desarrolle un pensamiento crítico y así pueda actuar
de manera responsable.
Diferentes materiales educacionales, métodos y estrategias
pedagógicas desarrolladas de en el currículo de manera
interdisciplinaria permite que los maestros impartan clases
donde se desarrolle el Carácter mientras permiten que los
estudiantes hagan una exploración competa de sí mismos así como
una reflexión.
Educación del Carácter es una plataforma sobre la cual se
construye respeto por la dignidad humana y crea una escuela del
siglo veintiuno que permitirá que los estudiantes alcancen la
excelencia
Educación del Carácter en el currículo escolar
Educación del
carácter no es añadirle al currículo que la escuela ya tiene.
Para que sea efectiva, educación del carácter se debe de
integrar a través del diseño curricular como resultado de que se
promueva una buena autoestima y la adquisición de valores para
el éxito escolar.
En la ESBIN el
implementar Educación del Carácter al currículo, los estudiantes
se convierten en el punto central ya que así aprenderán a
explorar y a analizar una variedad de aproximaciones para
resolver de la manera más apropiada los conflictos en su nivel
de desarrollo y de edad para que de esta manera aprendan a
entender el significado del éxito y de las expectativas conforme
crezcan y vayan madurando y convirtiéndose en ciudadanos
responsables.
Guía y Educación del Carácter
Cuando la infraestructura humana de un sistema es fortalecida
por compartir los objetivos de las personas comprometidas con la
calidad y la excelencia dichos objetivos pueden ser alcanzados
de una manera más efectiva.
Los maestros de la ESBIN, administradores y consejeros se
encuentran en un proceso constante de involucramiento y
entendimiento de Educación del Carácter por medio de la
formación docente a través de conferencias y lecturas de
diferentes autores de Educación del Carácter.
El desempeño de los estudiantes y los resultados son motivados
por el lado humanitario del currículo escolar. Maestros y
personal administrativo examinan de manera constante la misión
de la ESBIN así como el clima escolar para asegurarse de que las
prácticas estudiantiles contribuyan al crecimiento ético de la
comunidad ESBIN.
El comité de Educación del Carácter tiene expectativas
referentes al rol de responsabilidad y enseñanza de Educación
del Carácter para que así se transmita a cada maestro y de esta
forma se filtre al resto de la comunidad ESBIN: Padres,
estudiantes, entre otros.
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